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| 努力探索 求异创新 | |
| 引用本文： | 李华英.努力探索 求异创新[J].小学生,2013(4):47-47. |
| 作者姓名： | 李华英 |
| 作者单位： | 江西省宁都县第三小学 |
| 摘 要： | 创新能力就是一个人通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力,是一个人在创新活动中所具有的提出问题、分析问题和解决问题这三种能力的总和。而创新思维是创新能力的核心因素。因此,在教学中精心设计开放性练习,给学生提供一个能够充分表现个性、激励创新的空间,让学生自己动手、动脑、动口,让学生自己去发现问题和解决问题,是培养学生创新思维的有效途径。怎么培养学生的创新思维呢?设计开放性练习可以给不同层次的学生学好 |
| 关 键 词： | 中所 应用意识 已知条件 层次的 创造性学习 李强 |
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