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| 如何促进小学生的课外阅读 | |
| 引用本文： | 赵凤连.如何促进小学生的课外阅读[J].小学生,2013(4):35-35. |
| 作者姓名： | 赵凤连 |
| 作者单位： | 山西省大同市南郊区水泊寺联校 |
| 摘 要： | 新课标对学生的课外阅读作出了量的要求——"五年制不少于100万字,六年制不少于150万字。郊区小学由于所处的客观环境较差,要完成这个目标还存在一定的困难。有相当一部分郊区小学,由于经费紧张,学校图书室只是装扮门面以备上级验收;或因师资短缺,没有专职的图书馆理员,图书室形同虚设。而乡镇级的图书馆里适合小学生阅读的读物又极少;大部分郊区家庭还没意识到课外阅读的重要性,一般都没有为孩子准备大量的课外读物。所以,对于郊区小学的教师来说,指导学生完成新课标规定的课外阅读量,是一项比较艰巨的任务,如何指导郊区小学生进行课外阅读呢? |
| 关 键 词： | 课外阅读量 经费紧张 学生课外阅读 课外读物 乡镇级 课外阅读指导 课外书 活动课 课内阅读 阅读教学 |
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