|
|||||
|
|
| 阳光心态陪伴教育人生 | |
| 引用本文： | 周绍兰.阳光心态陪伴教育人生[J].小学生,2013(4):12-12. |
| 作者姓名： | 周绍兰 |
| 作者单位： | 贵州省习水县官店镇沙坝小学 |
| 摘 要： | 心灵健康的教师,能在教室中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻快无比;反之有人格障碍的教师,只能在教室中造成一种紧张的气氛,使学生如坐针毡,思维混乱,影响学生的心理健康。因此,保持健康的心态是优秀教师必备的素质,也是学生健康成长的前提。一、保持积极乐观的情绪,耐心对待每个学生教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪,以及由这些情绪造成的心理氛围必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或积极或消极的影 |
| 关 键 词： | 心理健康 人格障碍 阳光心态 朽木不可雕 心理氛围 教学活动 如沐春风 沉着冷静 工作作风 师生关系 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |