|
|||||
|
|
| 读、思、悟、写——语文教学永远的追求 | |
| 作者姓名： | 代小振 |
| 作者单位： | 正宁县第四中学 甘肃正宁745307 |
| 摘 要： | 读——语文教学优美动听的旋律语文要读,尤其要诵读——充分而扎实地诵读,读出情感,读出意蕴,读出神韵。只有这样,学生才能沉浸在文本所营造的艺术境界之中,才能实现与作者心灵的对话和撞击。我在语文教学上历来重视诵读。每学一篇课文,我都要和同学们打开书本,放开喉咙,大声诵读,忘乎所以。读到欢乐处眉飞色舞,读到伤心处泪眼汪汪,甚至像鲁迅《从百草园到三味书屋》中的老塾师一样“将头拗过去,拗过去”……我给学生教朱自清先生的散文《荷塘月色》时,我用古典名曲《春江花月夜》作为陪衬音乐,用舒缓略带伤感的语调朗诵了全文:“这几天心里… |
| 关 键 词： | 读思悟写 追求 创新 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |