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| 班级日志:师生心灵互动的加油站 | |
| 引用本文： | 顾燕文.班级日志:师生心灵互动的加油站[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(1):47-50. |
| 作者姓名： | 顾燕文 |
| 作者单位： | 顾燕文（华东师范大学附属第三中学,上海,200540） |
| 摘 要： | "新基础教育"认为,教育是直面人的生命,为提高人的生命质量而进行的社会活动,也是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一项崇高事业.根据这一理论,班级是一种特殊的社会组织,它不只是一种管理性组织,更应是一种教育性组织.千千万万需要成长、处于发展中的学生,在班级独特的文化环境、组织制度与各种活动中,受到潜移默化的影响.我们要关注这些学生的生存状态;关注班级对他们发展的价值,个人对自己在班级中承担的角色、所处地位的体验;关注他们的态度,对各种活动的参与程度和满足程度;并及时发现上述因素中不利于学生发展的方面,通过师生间人格上的平等和在探究式教育过程中的交往,来创造有利于学生主动发展的方面,来实现班级对学生主动发展的价值. |