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| 新课程数学课堂教学中“情境创设”初探 | |
| 引用本文： | 曾庆荣.新课程数学课堂教学中“情境创设”初探[J].数学教学通讯,2009(3). |
| 作者姓名： | 曾庆荣 |
| 作者单位： | 广东南海桂城中学,528251 |
| 摘 要： | 人的认知具有情境性，情境是一种感情境界，正如舞台需要布置才能增强艺术效果，进而吸引观众．为了让学生真正理解并运用知识，教师应创设认知情境．情境创设是学生学习活动必要的心理准备，创设适当的教学情境是使学生学会思考、分析问题的有效策略，是培养学生数学创造力的重要方法，是学生克服学习疲劳的有效手段． |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学 情境创设 教学模式 |
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