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| 发展性教师评价的实施要领 | |
| 作者姓名： | 张祥明 |
| 作者单位： | 张祥明（福建教育学院教育系） |
| 摘 要： | 教师评价可以分为两种类型:一是行政性教师评价,二是发展性教师评价.前者是站在教育行政管理者的角度,以教育管理人员为主,去设计、操作一套教师评价的过程.这种评价是学校常常采用的,它的评价标准是高度统一的,不对教师进行专业的区分和任教年限、级别的区别,评价的步骤事先规定,一般是采用检查的方式,加以组织和实施的. |
| 关 键 词： | 发展性教师评价 实施 组织 检查 专业 高度统一 评价标准 学校 过程 操作 设计 管理人员 行政管理者 教育 行政性 类型 |
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