全面危机中的外国教育史学科研究

本文分析了外国教育史学科目前所面临的危机及其形成的内部和外部原因，提出了摆脱并最终克服学科危机的初步设想。作者认为，注重学科的自我反强、加强研究者主体的学术自律，科学确立学科定位，是外国教育史学科克服危机的基本途径。