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| 论“作为教师的人”与“作为人的教师” | |
| 引用本文： | 刘佳,明庆华.论“作为教师的人”与“作为人的教师”[J].中国教师,2009(13):15-16,24. |
| 作者姓名： | 刘佳 明庆华 |
| 作者单位： | 湖北大学教育学院 |
| 摘 要： | <正>随着时代的发展,基于工具理性形成的传统教师角色不断受到批判与解构。教师不再是毫无争议的社会代言人,不再是无可替代的知识传递者,亦不再是至高无上的知识权威,而是学生"平等中的首 |
| 关 键 词： | 教师角色 教师职业 社会角色 专业化发展 知识传递 知识权威 学生 代言人 |
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