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| 姚文忠:文化是课程的内涵和精髓 | |
| 引用本文： | 姚文忠.姚文忠:文化是课程的内涵和精髓[J].四川教育,2003(1):33. |
| 作者姓名： | 姚文忠 |
| 作者单位： | 四川教育学院教授 |
| 摘 要： | 《四川教育》杂志策划一个专题，讨论课程文化，这对于深究课程及其目标，既新鲜，又开阔视野。使用“课程”一词大约有两种意义，一即教材；二是学校对学生施加的全部影响。至于课程目标，都统一在所谓的“三维”的说法上了。仅仅一堂课，恐怕难得同时实现全部目标，但在全部课程经历上就应该将其全部、逐步实现，因为课程是“化”学生的主要途径。课程的主要力量来源于文化，以“文”化人。有一种说法，文化是创造、文明和孜孜以求的别称。如果我们的学生因为课程而善于“天问”；如果我们的学生因为课程而解放了头脑和手脚；如果我们的学… |
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