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| 注重合情推理和演绎推理的有机融合——以“等腰三角形判定定理”的教学设计为例 | |
| 引用本文： | 谢丽.注重合情推理和演绎推理的有机融合——以“等腰三角形判定定理”的教学设计为例[J].云南教育,2008(10):20-21. |
| 作者姓名： | 谢丽 |
| 摘 要： | 著名数学家G·波利亚很早就明确提出两种推理：论证推理可用来确定数学知识，合情推理可用来为猜想提供依据．也就是说，学生应通过观察、实验、归纳、类比等数学活动获得数学猜想：并进一步寻求证据、给出证明或举出反例，经历从合情推理到演绎推理的过程． |
| 关 键 词： | 演绎推理 合情推理 等腰三角形 教学设计 判定定理 有机融合 数学猜想 数学知识 |
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