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| “求同存异，善于联系”为解物理实验题支招 | |
| 作者姓名： | 陈卫 |
| 作者单位： | 江苏省海门市三星初级中学,江苏,海门,226112 |
| 摘 要： | 物理作为一门实验科学,它具有严谨,求实,探索,创造性。一旦脱离了实验,物理就只剩下儿条公式,几个定义而已。为了便于学生对公式,定义的深刻理解,教师在平时的教学中,演示实验和学生实验,双管齐下。这些实验具有形象真实、生动有趣的特点,使得学生在形成物理概念、得出物理规律前, |
| 关 键 词： | 物理实验题 求同存异 学生实验 实验科学 演示实验 物理概念 物理规律 创造性 |
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