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杂志ISSN号
调控学生动机强度提高课堂教学效果
作者姓名:
王娅莉
作者单位:
昭阳区一中,云南,昭通,657000
摘 要:
学生的动机强度的强弱程度直接影响学生的学习效果.教师应在教学活动中对学生的动机强度进行适度调控,采取多种方式方法激励学生的学习兴趣,以提高课堂教学效果,促进学生发展.
关 键 词:
动机强度
调控
教学效果
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