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| 课堂因“放弃”教材而精彩 | |
| 引用本文： | 徐党政.课堂因“放弃”教材而精彩[J].课外阅读,2011(1):67-68. |
| 作者姓名： | 徐党政 |
| 作者单位： | 广东省河源市源城区东埔中学,广东,河源517000 |
| 摘 要： | 教材是知识的载体，是师生之间教与学的媒介，教学应以教材为蓝本，这是无容置疑的，但结合具体的教育对象和环境，教材却只是提供学生学习活动的拱本材料．要使课堂教学有效，在处理教材时，还需要每一个教师因地制宜地去创造性地实践，乃至丰富、完善教材。基于这一认识，我们应摒弃被教材牵着鼻子走的行为与观念， |
| 关 键 词： | 课堂教学 教材 “放弃” 教育对象 学习活动 教与学 创造性 师生 |
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