撷取信息,提升能力——化学教学中利用“问题串”培养学生信息处理能力的实践研究 |
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引用本文: | 曹国荣.撷取信息,提升能力——化学教学中利用“问题串”培养学生信息处理能力的实践研究[J].考试周刊,2011(12):175-177. |
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作者姓名: | 曹国荣 |
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作者单位: | 杭州市萧山区第三高级中学,浙江,杭州,311200 |
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摘 要: | "问题串"教学是教师根据教学内容精心编制"问题串",让学生在课堂上独立或分组讨论完成一系列教学内容的教学方法,学生可以根据自己的实际情况探索学习,同时通过完成"问题串"中显现的和隐含的问题、信息,学生可提高信息处理能力,从而使几乎所有学生都能达到课程目标所规定的标准。
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关 键 词: | 化学课堂教学 “问题串” 信息处理能力 |
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