课堂教学“六要”“六不要”

课堂教学是一个师生互动的过程，这个过程中蕴含着教师的智慧和创新。它不是机械的重复，简单的克隆，而是师生感情的碰撞，知识的融合，价值观的对接，因此，课堂教学应该以学生为主，重视课堂氛同的营造，课堂牛成的把握，学生学习目标的实现等课改新要求。我认为，课堂教学“六要”“六不要”应该是课堂高效率教学的参考标准。