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| 数学基本思想与数学概念的诊断和训练 | |
| 引用本文： | Thomas Hafner,徐斌艳.数学基本思想与数学概念的诊断和训练[J].数学教学,2011(4):2+1-2,14. |
| 作者姓名： | Thomas Hafner 徐斌艳 |
| 作者单位： | University of Bielefeld;华东师范大学课程与教学研究所; |
| 摘 要： | 一、引言
国际性的比较研究如TIMSS和PISA表明,许多国家的学生在数学能力上有着很大差异,尤其在解决应用性问题时,学生们表现出很大的能力差异.这些差异不仅反映在复杂问题的解决上,而且出现在简单和基本技能的操作上. |
| 关 键 词： | 数学概念 训练 诊断 数学能力 TIMSS PISA 国际性 学生 |
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