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解读“留白”的智慧——小学艺术课堂教学的留白艺术
引用本文:娄小明.解读“留白”的智慧——小学艺术课堂教学的留白艺术[J].江苏教育,2008(2):12-16.
作者姓名:娄小明
作者单位:吴江盛泽实验小学
摘    要:留白是艺术课堂教学的一种大智慧。本文从留白的形式、策略,以及在艺术课堂教学中如何留白这几个方面谈了自己的看法。

关 键 词:留白  形式  策略  运用
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
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