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解读“留白”的智慧——小学艺术课堂教学的留白艺术
引用本文:
娄小明.解读“留白”的智慧——小学艺术课堂教学的留白艺术[J].江苏教育,2008(2):12-16.
作者姓名:
娄小明
作者单位:
吴江盛泽实验小学
摘 要:
留白是艺术课堂教学的一种大智慧。本文从留白的形式、策略,以及在艺术课堂教学中如何留白这几个方面谈了自己的看法。
关 键 词:
留白
形式
策略
运用
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