新课程实施的关键因素之一:重新审视教学过程的本质——特殊的交往过程 |
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引用本文: | 周海银.新课程实施的关键因素之一:重新审视教学过程的本质——特殊的交往过程[J].宣武教育,2004(9):46-46. |
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作者姓名: | 周海银 |
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摘 要: | 长期以来我们一直将教学的认识局限于哲学的认识论领域中,强调“教学是一种特殊的认识活动”,而忽视了教学也是一种发生在人与人之间的交往活动,仅仅把教学视为认识论的范畴,视为知识的授受过程,舍弃了人的存在,我认为这是一个不全面的理解。教学不仅仅是知道授受的过程,更是一个个体生命逐步成长与形成、学生的个体
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关 键 词: | 课程实施 教学过程 交往过程 课程改革 基础教育 |
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