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| 浅谈教师素质教育教学方式方法 | |
| 作者姓名： | 陈朝忠 |
| 作者单位： | 贵州省习水县良村中学,习水564601 |
| 摘 要： | 教师者以教为主体。而教学质量的高低则由学生所学知识的能力反映出来。因此，师生的情感不仅是师生交往的基础，而且也是培养学生对教学的内容发生兴趣的关键。大家知道，师生关系一旦破裂，学生会对关系恶化的教师所授的学科产生厌倦情绪。就目前师生关系方面存在以下问题： |
| 关 键 词： | 教师素质教育 教学方式方法 师生交往 师生关系 学生会 教学质量 厌倦情绪 高低 |
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