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| 利用文本特征设计科普英语读前活动 | |
| 引用本文： | 赵飞鸣.利用文本特征设计科普英语读前活动[J].现代教学,2012(11):62. |
| 作者姓名： | 赵飞鸣 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区第一中学 |
| 摘 要： | 科普英语文章具有内容覆盖面广、专业性强、词汇量大、低频词多等特点,往往导致学生的阅读障碍甚至畏惧阅读。新世纪版高中英语教材中的科普英语文章采取了标题凸显、图文结合、图表辅助等形式,为教师设计读前活动提供了便利。我利用文本特征引导学生的读前活动,以下择其两点进行说明。一、利用标题激活学生背景知识1.精读标题唤醒学生认知 |
| 关 键 词： | 读前活动 特征设计 引导学生 背景知识 高中英语教材 标题 文本 词汇量 图片 英语阅读 |
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