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| 考场作文写作过程中常见思维误区及引导 | |
| 作者姓名： | 孙婧婧 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆区教师发展中心 |
| 摘 要： | <正>考场作文是在特定的场合、特定的时间写出的作文,具有时间紧、任务重、要求高的特点,往往会对学生产生很大的心理压力,写作思维在心理压力的作用下往往受到很大的限制,甚至会影响学生作文水平的发挥。心理学家解释了学生在考场写作中的思维特点及其需要应用的知识类型,主要表现为三个阶段:构思、表达、修改,这三个写作阶段也是学生思维运作的过程。作为一线语文教师,在学生考试之前的写作指导中大多放在学生的积累、语感和自我表述等方面,对学生的写作思维过程常常忽视。笔者基于多年的调查研究,针对学生在考场写作过程中最常见的思维误 |
| 关 键 词： | 考场作文 写作思维 写作过程 思维特点 写作指导 思维误区 心理压力 知识类型 |
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