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浅谈小学数学“角的度量”教学策略
作者姓名:
韩素平
作者单位:
四川省射洪市武安学校
摘 要:
在小学度量教学体系之中,“角的度量”通常是教学的重难点。量角是常用技能之一,要求学生能够充分理解角工具以及具体操作的本质。基于此,为了让学生充分掌握这项技能,本文结合笔者教学实践经验,以“教学做合一”为指导思想,对“角的度量”教学实践策略进行探讨,以期望能够让学生通过自主探索掌握角器的本质。
关 键 词:
小学数学
角的度量
教学策略
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