严慈相济——班级管理的有效途径 |
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引用本文: | 卢捷凌.严慈相济——班级管理的有效途径[J].小学教学参考,2009(9):113-113. |
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作者姓名: | 卢捷凌 |
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作者单位: | 广西桂平市蒙圩镇中心小学,537222 |
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摘 要: | 新的《教师职业道德规范》颁布了,对教师来说,按师德规范行事,既是一种义务,又是一种责任。一个负责的、优秀的教师,不仅要教学出色,更要有管理、驾驭班级的能力。良好班风的形成,除了要有正确的舆论导向外,还要培养学生的荣誉感、责任感,使班级有内在的凝聚力和亲和力,并确立班级和个人的奋斗目标,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现这一目标,我认为,对学生严慈相济,做学生的良师益友,严与爱有机结合,是班级管理的有效途径。
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关 键 词: | 班级管理 《教师职业道德规范》 师德规范 良好班风 舆论导向 良师益友 责任感 荣誉感 |
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