谈幼儿连贯语言的培养 |
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引用本文: | 郭琼.谈幼儿连贯语言的培养[J].教育导刊,2000(1). |
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作者姓名: | 郭琼 |
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作者单位: | 深圳市罗湖教工幼儿园 |
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摘 要: | 研究表明,2—3岁是幼儿口头语言发展的第一个关键期,5岁前后是口头语言的第二个关键期,爱因斯坦说过:“一个人的智力发展和形成概念的方法,很大程度上是取决于语言的。”语言发展是鉴别智力发展的重要标志,幼儿通过语言了解周围世界,表达感知的结果,通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括性思维,他可以间接感知更多的事物,并对事物进行概括、分析、综合、判断、推理,从而表达自己对事物的认识。
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