信息技术与自然课程整合的几点体会 |
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引用本文: | 桂秀贞,李世琴.信息技术与自然课程整合的几点体会[J].教学仪器与实验,2004(2):32-33. |
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作者姓名: | 桂秀贞 李世琴 |
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摘 要: | 实施信息技术与自然课整合应从以下几个方面入手:(1)高度重视信息资源的建设,这是实现课程整合的必要前提。信息资源的建设表现在:①充分利用因特网上现有的资源,建立自己的教学网站。②如果在确实找不到与学习主题相关的资源(或者找到的资源不够理想)的情况下,教师就要自己去开发课件。(2)充分发挥教师的主导作用,这是实现课程整合的关键。(3)充分体现学生是学习的主体,这是实现课程整合的方向。主要内容包括:①创建虚拟的学习环境,培养学生学习兴趣。②为学生创造发挥主观能动性的条件。③倡导民主和谐的教学气氛,使学生有更强的自主性。
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关 键 词: | 课程整合 学生 教师 自然课程 学习主题 信息资源 主导作用 教学气氛 学习环境 课件 |
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