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| 对终身教育与学习化社会的再思考——兼谈在职教师的继续教育 | |
| 作者姓名： | 薛孝宏 |
| 作者单位： | 西北师大教育科学学院 |
| 摘 要： | 一终身教育的概念最早是由联合国教科文组织终身教育科科长朗格朗提出的。他在 196 5年召开的巴黎成人教育国际会议上提交的一份关于终身教育的报告认为 :数百年来 ,把一个人的生活分成两半 ,前半部分用于教育 ,后半部分用于劳动 ,是毫无根据的。教育是一个从生到死不间断的终生过程 ,它应当是在每一个人需要的时候以最好的方式提供必要的知识和技能 ,一次性的终结型教育 ,到终结的时候了。终身教育思想早在古希腊、罗马和伊斯兰思想中以及印度、中国的古老哲学中就已出现了。其后 ,在夸美纽斯、卢梭的代表作中以及 1880— 192 0年的教育运… |
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