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| 不妨补补实践课 | |
| 作者姓名： | 辛冬妹 |
| 摘 要： | 有一个学生环保小组，利用课余时间深入工厂、农村调查研究，写调查分析，举办主题报告会，多层面地宣传环保知识，唤起全社会的环保意识，为保护生态环境起到了积极的推动作用。一些中小学校还利用课余时间组织学生走访种养专业户，让农科基地成为实践课堂。在这个大课堂里，学生感到学知识的天地宽了，对社会问题的认识深了，书本知识逐步转变成了实践才干。 “减负”以后学生的书包轻了，作业少了，自己可以支配的时间多了，这个“空白”靠什么来填补 ?实践 !长期以来，人们形成了一种固有的意识，认为学生的主要任务就是在校学习和参… |
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