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| 八方揽萃 | |
| 摘 要： | 我国基础教育课程改革原则我国基础教育课程改革已列入计划，其原则是：确立体现素质教育精神的培养目标，构建新的课程体系，研究新的课程标准，优化课程实施过程，形成新的课程评价体系，制定国家、地方、学校三级课程管理政策，完善教材开发与管理制度，建立课程改革支持系统。（摘自《江南晚报》１９９９年１０月２８日）创造性教学过程的基本特征刘义兵撰文认为：创造性教学过程是以“主体教育论”为理论指导，以培养学生创造素质为主要目标，具有灵活性、敏捷性、独特性和开放性的过程，其基本特征为以问题作为教学出发点和归宿，重视… |
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