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| 关键在课堂 | |
| 引用本文： | 周敏生.关键在课堂[J].江西教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 周敏生 |
| 摘 要： | 时下，一些教师走入实施素质教育和“减负”的误区，认为课堂教学也要“减负”，于是，盲目地减少教学环节、教学内容，有的甚至在课堂上“放羊”。他们不认真钻研教材，不研究教学方法，不认真备课讲课，反而冠之以“减负”的需要，结果教学质量急剧下降。这必须引起高度重视。 目前亟待解决的一个问题，即如何在观念和行为两个层面进一步把握和落实国家关于减负的基本要求。就目前中小学减负的实际情况来看，无论是观念的把握还是行为的落实都显得异常重要，因为建国后我国教育的发展历程不止一次证明，教育观念的模糊必将导致教育行为… |
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