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让化学课堂“动”起来
引用本文:张娜.让化学课堂“动”起来[J].化学教与学,2010(11):41-42,50.
作者姓名:张娜
作者单位:徐州市贾汪区实验中学,江苏,徐州,221011
摘    要:课堂是教师育人的主渠道,是学生学习的主场所。让学生在化学课堂动情、动脑、动手、动口,是提高化学课堂教学效率的一种途径,能在更大程度上促进学生主体性的实现。

关 键 词:化学课堂  动情  动脑  动手  动口
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