初中化学有效教学策略的探讨 |
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引用本文: | 周伟芳.初中化学有效教学策略的探讨[J].化学教与学,2010(12):4-5,50. |
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作者姓名: | 周伟芳 |
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作者单位: | 江苏省南菁高级中学,江苏,江阴,214400 |
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摘 要: | 课堂教学是学生获取知识。提高能力的主阵地.是实施素质教育的主要渠道。新课程实施的聚焦中心就是在教师的指导下,建构学习者个性化的学习方式。这种个性化学习方式的建构不是全盘否定传统的接受式、占有性学习方式.而是通过与“新课改”提倡的现代学习方式(自主性、探究性、合作性)的整合,来建构一种适合学生自己的高效率学习方式。
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关 键 词: | 有效教学策略 初中化学 现代学习方式 新课程实施 “新课改” 获取知识 课堂教学 素质教育 |
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