混合物中各组分含量测定教学设计原理 |
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作者姓名: | 谢祥林 |
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作者单位: | 湖南师范大学化学化工学院,湖南,长沙,410081 |
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摘 要: | 本文分析了中学化学中混合物组分含量测定教学的原理,提出了此类问题教学的基本模式,即:测一种物质(计算另一种物质的含量)——测定方便测定的物质——确定测定原理——确定测定方法——测定仪器的组装。按此步骤教学,引导学生主动理解测定中每一步的原理,促进学生主动构建知识形成解决问题的能力。
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关 键 词: | 混合物 含量测定 教学设计原理 |
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