关注初中化学学困生 切实落实分层教学

化学是学生进入初三新接触的学科．而短短半年的学习．就造成了明显的两极分化，众多老师在教法研究、学法指导、作业设计等环节中花了很多心血．却往往忽视了这部分特殊群体（化学学困生），低分率偏高成了众多教师挥之不去的阴霾，为了了解新课程背景下初中化学学困生的形成原因．笔者在所任3个班级内随机抽取了25名学困生作了调查．通过与他们的交谈，初步了解到有以下几种情况导致他们学习化学比较困难。