教学反思,如何做得更好?

基于不同领域的问题,教师反思类型是多样的.按照国外学者Vallide的分类,教师反思大致存在以下五类:技术反思:对教学领域的技术、能力的反思;基于行动的反思、对行动的反思:前者是教师在课后的回顾性思考,后者是在教学行动中的决定;慎思:强调教师决策应该基于多种资源;个人反思:个人成长及其与专业生活的关系;批判反思:促进理解,提升弱势群体的生活质量.每位教师的反思或多或少都会涉及这五类,有些可能还存在相互交叉和重叠.其实,教师本身的反思也是多方面的,反思的类型也不局限于某一种.上述每类反思都存在局限和不足.因此教师反思并没有承诺美好前景,教师反思也不是多多益善,关键在于教师要正确反思.