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| 英文写作系列训练模式初探 | |
| 引用本文： | 陆燕蕾.英文写作系列训练模式初探[J].科学教育,2006,12(2):47-48. |
| 作者姓名： | 陆燕蕾 |
| 作者单位： | 江苏省常熟中学 215500 |
| 摘 要： | 写是综合性很强的语言运用方式,进行英文写的训练,词汇、语法、句型、课文都自然得到巩固和强化,由领会掌握提高到活用掌握。中学英语教学大纲明确规定:“中学英语教学的目的,是对学生进行听说读写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步应用英语的能力”。因此中学英语写的要求在某种程度上类似于小学低年级中文写作,从造句到写一段话,只要求把意思能用比较准确通顺、连贯的文字表达出来,而不强调文章的修辞和结构,也就是说是为今后更好地写作打好基础。写要经过由简到繁,由易到难的逐步训练,即需要由词、句到段、篇的系列化训练,而且要… |
| 关 键 词： | 训练模式 英文写作 词汇 句型 中学 英语教学 |
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