“读”出一片新天地——小学语文课堂的有效性反思 |
| |
引用本文: | 邱英.“读”出一片新天地——小学语文课堂的有效性反思[J].快乐阅读,2012(7):24. |
| |
作者姓名: | 邱英 |
| |
作者单位: | 邵武市肖家坊中心小学 |
| |
摘 要: | 新课程理念对阅读教学提出更高的要求:摒弃繁琐的分析,以充分朗读为基础,在"读"中整体把握,培养语感,体会语言文字的博大精深,进而受到情感的思想熏陶。因此,无论从语言文字的基本特征和语言教学的要求宗旨看,还是从阅读认知心理进行分析,小学语文阅读教学核心和灵魂都应体现在一个"读"字上。所以,"读"是培养学生综合能力的客观要求和重要途径。
|
关 键 词: | 新课程理念 阅读教学 读 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|