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优化作文教学设计提升学生语言表达能力
引用本文:
刘红.优化作文教学设计提升学生语言表达能力[J].生活教育,2012(10):65-66.
作者姓名:
刘红
作者单位:
江苏省江阴市要塞实验小学
摘 要:
作文教学要依据教材,结合学生特点,采用宏观把握与微观指导相结合的策略,优化生活作文教学设计;编制科学的习作序列;抓好每次习作教学过程中的三大环节,循序渐进地提升学生语言能力及思维发展。
关 键 词:
宏观把握
微观指导
习作序列
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