|
|||||
|
|
| 对准心弦,绘制路径,落实过程——浅议语文教学中提升学生成长需要的实践与思考 | |
| 引用本文： | 朱小昌.对准心弦,绘制路径,落实过程——浅议语文教学中提升学生成长需要的实践与思考[J].生活教育,2012(12):62-63. |
| 作者姓名： | 朱小昌 |
| 作者单位： | 江苏省常州市新北区汤庄桥小学 |
| 摘 要： | 在语文学习中挖掘、发现、提升学生的成长需要从以下几个途径展开,一是对准心弦,触摸成长起点;二是绘制蓝图,规划成长路径;三是落实课堂,转化成长需要。 |
| 关 键 词： | 对准心弦 绘制路径 落实过程 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |