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| 让“创新思维”之花在低年级语文课堂焕发光彩 | |
| 作者姓名： | 方丽萍 |
| 作者单位： | 溧阳市上沛小学 |
| 摘 要： | 语文作为一门人文应用学科,在当今瞬息万变的信息社会中,其语言内容充实最快,应用要求也最广,教学中若只停留在经验、知识的传授上,忽视了学生能力的培养,将远离现实,与生活脱节。因此,现代的语文教学还应该培养学生学习新知识的好奇心和探求欲,对事物大胆质疑主动思考的能力以及创造性运用的能力。教师应尊重学生的个性体验、顿悟和创造,培养其创新思维和创造性思维。对于低年级的儿童来说,生活是五彩斑斓的、充满幻想的,他们的思维常闪现出智慧的火花,教师 |
| 关 键 词： | 创新思维 低年级学生 引导学生 求异思维 培养学生 创新能力 创造性思维 语文教学 王二 语文课堂 |
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