| 马克思主义全面发展观观照下的通识教育 |
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| 引用本文： | 彭志武.马克思主义全面发展观观照下的通识教育[J].现代教育科学,2005,1(4):37-39,50. |
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| 作者姓名： | 彭志武 |
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| 作者单位： | 厦门大学高教所博士生／／湖南大学高教所助理研究员，湖南长沙410082 |
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| 摘 要： | 人的全面发展是人类的永恒追求，历代哲学家、思想家，教育家从不同的视角探求了全面发展的真谛。马克思在总结前人经验和理论的基础上，提出了科学的全面发展现，认为社会发展依赖并促进了社会分工。现代社会大生产对人的全面发展提出了迫切要求。以此来观照通识教育，不难发现，通识教育与马克思主义全面发展观有很多暗舍之处。我国高等学校应当以马克思主义全面发展观为指导，积极推进通识教育，做到通识教育与专业教育的融合。
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| 关 键 词： | 人的全面发展 通识教育 高等教育 |
| 文章编号： | 1005-5843(2005)04-0037-04 |
General Knowledge Education in the Frame of Marxist All-round Development |
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| Peng Zhiwu.General Knowledge Education in the Frame of Marxist All-round Development[J].Modern Education Science:Primary School Headmaster,2005,1(4):37-39,50. |
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| Authors: | Peng Zhiwu |
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