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| 试论新课改背景下语文教育的人文诉求 | |
| 引用本文： | 董玲.试论新课改背景下语文教育的人文诉求[J].教育教学论坛,2013(6). |
| 作者姓名： | 董玲 |
| 作者单位： | 吉林省长春市朝阳区解放大路小学校,吉林长春,130021 |
| 摘 要： | 语文新课程的实施,决定于教师思想观点的先进,文化底蕴的丰厚,专业知识的广博。教师也应该对新课程理念辨证地理解。教师是语文教学的主体,因此提升语文教师的全面素质,最根本的意义在于提高教学系统对教学疾病的自身免疫力和抵抗力,这是预防、抵抗教学疾病的重要内因。 |
| 关 键 词： | 小学语文教育 人文性 教师与学生 |
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