小议初中数学作业的批改 |
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引用本文: | 林淑花.小议初中数学作业的批改[J].教育教学论坛,2013(7). |
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作者姓名: | 林淑花 |
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作者单位: | 吉林省长白山管理委员会池北区第一初级中学,吉林长白山,133613 |
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摘 要: | 在数学中教师应把握学生好奇、好动、好胜的心理特征,挖掘教材中的趣味因素,调动学生学习数学的积极性,让学生生动、活泼地主动获得知识,这是有效地提高数学质量的关键。我们要用热情、诚恳的胸怀,唤起学生的兴趣、激情,赢得学生的信任和全身心的参与。从尊重、理解、信任学生出发,合理运用名人引导、赏识引导等方式,让学生在爱的感召下,调动情感体验,真正爱上数学。
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关 键 词: | 掌握 双基 切入点 |
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