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| 研读教材四步曲——接受、整理、完善、拓展 | |
| 引用本文： | 毛寅.研读教材四步曲——接受、整理、完善、拓展[J].学周刊C版,2014(2):52-52. |
| 作者姓名： | 毛寅 |
| 作者单位： | 浙江省浦江县金融希望小学,322200 |
| 摘 要： | 随着课改实践的不断深入，教师在教学中几乎每天都会遇到一些新的问题．产生新的困惑。新的理念、新的教材，我们将如何把握它？这无疑成为教师首要解决的最基本的问题了．在梳理、思考这些问题与困惑的同时．我认为“研读教材”的提出对推动课程改革发展．提高课堂教学的有效性．有着非常重要的作用． |
| 关 键 词： | 研读教材 小学数学 教学建议 误区 |
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