| 二战后世界高等职业教育本位观的嬗变及发展趋势 |
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| 引用本文： | 匡瑛,石伟平.二战后世界高等职业教育本位观的嬗变及发展趋势[J].中国职业技术教育,2006(31):8-11. |
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| 作者姓名： | 匡瑛 石伟平 |
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| 作者单位： | 1. 南京师范大学教育科学学院博士后流动站,江苏,南京,210097
2. 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 二战后至今，世界高职发生了巨大的发展和变革，其深层动因之一是本位观的嬗变。本文总结了世界高职本位观嬗变的历程：从知识本位——能力本位——人格本位——素质本位的发展过程。分析了各阶段的社会背景及嬗变动因，并提出了世界高职发展的基本趋势及其对我国的启示。
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| 关 键 词： | 二战后 高等职业教育 本位观 |
The evolution and developing trend of the rooted-viewpoint of higher VTE after the Second World War |
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| Kuang Ying,Shi Weiping.The evolution and developing trend of the rooted-viewpoint of higher VTE after the Second World War[J].Chinese Vocational and Technical Education,2006(31):8-11. |
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| Authors: | Kuang Ying Shi Weiping |
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