在英语教学中渗透品德教育

现代家庭中的独生子女条件优越,学习成绩优异,但学生关心他人和社会方面就逊色了.谈到责任,他们会置之不理;他们遇到困难,家长火速求援;一点儿挫折,学生就说打击太大;他们年青、幼稚、冲动……针对上述情况,教师应引导学生形成正确的学习习惯,加强学生心灵与情操的涵养.教学八(上)Unit 2What's the matter?时,启发学生在生活中应当善于察颜观色,见别人遇麻烦、有困难,特别是患病时,有哪些常用的句型并如何用英语提出解决问题的建议.除了学知识外,还引导学生心中有他人,提建议劝导别人,主动帮助遇到麻烦的人,关心他人,亦快乐自己.八(上)Unit4 How do you get to school?教学中,我让学生结合环境讨论自己及家人上学、上班的方式.结果表明,不管家里富裕与否,乘车的占大半.最后学生倡议,节约能源和资源、减少空气污染、保护大自然,步行和骑自行车最环保,更有益身体健康.增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中,取得了较好的效果.