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| 优化语文课堂教学调控设计五个“点”——深入解读文本,有效提高课堂效率的几点思考 | |
| 引用本文： | 陈青.优化语文课堂教学调控设计五个“点”——深入解读文本,有效提高课堂效率的几点思考[J].新课程导学(上),2011(14). |
| 作者姓名： | 陈青 |
| 作者单位： | 福建省福州市鹤林小学 |
| 摘 要： | 课堂教学是一门科学,又是一门艺术.要真正提高语文课堂教学的效率,就必须以教育学、心理学等理论为指.导,从控制论,信息论和系统论的角度来审视,深入解读文本,优化语文课堂教学调控教学设计的五个“点”. |
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