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| 浅议传统游戏对提高小学生习作水平的作用 | |
| 引用本文： | 蔡敏.浅议传统游戏对提高小学生习作水平的作用[J].新课程导学(上),2011(24). |
| 作者姓名： | 蔡敏 |
| 作者单位： | 江苏省淮安小学 |
| 摘 要： | 小学语文教学从中年级开始增加了习作内容.开始之初,可以从简单开始,写写自己的课余生活、写写生活中的传统文化、写写观察中的发现、写写自己学会的一项本领等等.但现实并非如此,因为孩子们没有自由的课外生活,从家长口中得知,孩子们双休被父母送去参加许多学习辅导班,提高班,强化班.剥夺了孩子看电视、参加活动的权力,甚至连生活能力锻炼这些基本的劳动技能培养都由爷爷奶奶、爸爸妈妈代劳,孩子受到了束缚,身边没有快乐自主的生活,胸中无数,自然下笔无神. |
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