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| 中学生物教学方法的探讨 | |
| 引用本文： | 邓伟.中学生物教学方法的探讨[J].新课程导学(上),2011(11). |
| 作者姓名： | 邓伟 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市第十八中学 |
| 摘 要： | 教学是一门科学,也是一门艺术.生物教学的科学性与艺术性,都主要体现在教学方法上,教师努力采用灵活有效的教学方法,引导学生富有兴趣地、更加形象地理解学习的内容,获得生物科学素养,受到情感熏陶.教学方法的采用,包括辅助手段的选用、教学问题和教学内容的呈现等等,都是决定教学成败的关键.例如,有的教师在“生态系统中能量流动”的教学中,虽然设计了层次性问题,安排了重难点解决的基本过程,但如果把这些问题直接呈现合学生,就显得机械呆板有余,形象趣味不足,也难以体现新的课程理念. |
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