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| 数学教学中美育对学生学习兴趣的影响初探 | |
| 引用本文： | 余惠霖,黄云凤.数学教学中美育对学生学习兴趣的影响初探[J].小学教学参考,1997(2). |
| 作者姓名： | 余惠霖 黄云凤 |
| 摘 要： | 布鲁纳认为：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”加里宁也曾经说过：“数学是锻炼思想的体操，数学能使你的思想正确、敏捷，有了正确敏捷的思想，你们才有可能爬上科学的大门。”在中学里，数学是一门重要课程，是学习其它课程，如物理．‘化学等不可缺少的基础，由此可知，学好数学是至关重要的。然而在中学阶段学习数学比起物理、化学等学科来说，可触、可听、可嗅的对象实在是太少太少了。因此，它是最难学的科目之一，学生往往认为数学是单调的、枯燥的、冷漠的，数学的严谨、抽象，数学课本通篇的符号、公式、概念、性质、公… |
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